KURSPLAN

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• redogöra för pediatriska tillstånd hos för tidigt födda och svårt sjuka barn dess etiologi, diagnostik och behandling, baserat på forskning
• redogöra för pediatrisk omvårdnad av för tidigt födda och svårt sjuka barn baserat på forskning och beprövad erfarenhet
• redogöra för hur omvårdnaden av för tidigt födda och svårt sjuka barn samt deras familjer kan planeras, genomföras och utvärderas med syfte att främja hälsa
• redogöra för farmakologiska principer och dess tillämpningar på barn och ungdomar
• redogöra för etiska aspekter i förhållande till pediatrik och pediatrisk omvårdnad av för tidigt födda och svårt sjuka barn
• identifiera och redogöra för frågeställningar och problem som barnsjuksköterskan kan ställas inför i komplexa vårdsituationer inklusive vård i livets slutskede.

• identifiera och bedöma symptom och tecken på ohälsa hos förtidigt födda och svårt sjuka barn
• planera, genomföra och utvärdera omvårdsåtgärder av för tidigt födda och svårt sjuka barn med hänsyn till barn, ungdomar och familjens situation
• analysera, bedöma och hantera komplexa problem och frågeställningar inom barnsjuksköterskans ansvarsområde vid omvårdnad av för tidigt födda och svårt sjuka barn
• bedöma rimligheten av dos vid läkemedelsadministrering till barn/ungdomar.

• identifiera eget behov av ytterligare kunskap för att fortlöpande kunna utveckla sin kompetens inom pediatrik
• kritiskt reflektera över hur kunskapen inom pediatrisk omvårdnad kan tillämpas vid omvårdnad till barn, ungdomar och familjer
• identifiera och kritiskt reflektera över etiska aspekter i relation till omvårdnad av för tidigt födda och svårt sjuka barn och deras familjer samt till forsknings- och förbättringsarbete.

• etiologi, diagnostik och behandling vid olika pediatriska tillstånd hos för tidigt födda och svårt sjuka barn
• omvårdnad av för tidigt födda och svårt sjuka barn och deras familjer
• farmakologiska principer och dess tillämpningar på barn och ungdomar
• omvårdnad vid smärta och komplexa pediatriska vårdsituationer samt i livets slutskede
• teorier för att förstå det sjuka barnet och familjens livssituation samt för att stödja deras hälsa
• redskap för reflektion och självvärdering av tillägnad kunskap

Kursen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och simulering.

Undervisningen bedrivs på svenska men engelska kan förekomma.

Arman, M., Dahlberg, K., & Ekebergh, M. (Red). (2022). Teoretiska grunder för vårdande. (2 uppl.). Liber.

Edberg, A.K., Ehrenberg, A., Wijk, F., & Öhlén, J. (Red.). (2021). Omvårdnad på avancerad nivå – kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. (2 uppl.). Studentlitteratur.

Hallström, I., & Lindberg, T. (Red.). (2023). Pediatrisk Omvårdnad. (3. uppl.). (3 uppl.). Liber.

Hanséus, K., Jägervall, M., & Norman, M. (Red.). (2020). Barnmedicin. (5. uppl.) Studentlitteratur.

Hwang, P., & Nilson, B. (2025). Utvecklingspsykologi. (5 uppl.). Natur och Kultur.

Lundkvist, P. (Red.). (2013). Omvårdnad av det nyfödda barnet. (2. uppl.). Studentlitteratur.

Molin, B., Therborn, M., & Andersson, I. (2016). Träna läkemedelsberäkning. Liber.

Raphael-Grimm, T. (2015). The Art of Communication in Nursing and Health Care. Springer publishing Company.

Wiklund Gustin, L., & Asp, M. (2022). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. (3 uppl.). Studentlitteratur.

Vetenskapliga artiklar och referenslitteratur tillkommer.
Senaste upplaga av kurslitteraturen ska användas.