KURSPLAN

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• redogöra för ett urval av metoder och teorier relevanta för företagsekonomisk forskning, med inriktning mot personalvetenskapliga frågeställningar
• förklara betydelsen av forskningsöversikten/litteraturstudie för vetenskaplig forskning
• redogöra för ett aktuellt forskningsområde inom personalvetenskapliga frågeställningar, inom ämnet företagsekonomi

• avgränsa ett problemområde med relevans för personalvetenskapliga frågeställningar inom ämnet företagsekonomi
• använda databaser relevanta för forskning inom företagsekonomi och personalvetenskap för informationssökning
• sammanställa relevant forskning inom valt problemområde på ett vetenskapligt vedertaget sätt

• kritiskt granska och värdera vetenskapliga rapporter
• delta i vetenskaplig argumentation på ett konstruktivt sätt

Kursen förbereder studenter för kommande uppsatsarbete. I kursen ingår att identifiera och definiera ett problemområde lämpligt för undersökning (inom företagsekonomi med fokus på personalvetenskap), att genomföra litteratursökning, att skriva en forskningsöversikt kopplat till området som identifierats, samt att försvara liksom opponera på forskningsöversikter. I kursen ingår:

• Problemformulering och utarbetande av PM för forskningsöversikt
• Litteratursökning
• Kritisk granskning av vetenskapliga texter
• Framställan av forskningsöversikt
• Vetenskapliga formalia
• Vetenskaplig argumentation

Undervisningen sker genom seminarier kring studenternas texter samt grupphandledning. Studenterna skriver forskningsöversikten parvis.

I kursen används digital lärplattform.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning/handledning under den tid som angavs för det kurstillfället som den sökande blivit antagen till. Därefter upphör rätten till undervisning/handledning.

Undervisningen bedrivs på svenska men engelska kan förekomma.

Uppföljning av undervisning sker fortlöpande under kursen. Kursvärdering sker vid kursens slut. Sammanställning och kommentarer publiceras på lärplattform. Kursvärderingen ska ligga till grund för kommande kursplanering.

En student garanteras minst tre provtillfällen, inklusive ordinarie provtillfälle, för aktuellt kurstillfälle.

Efter att ha blivit underkänd vid examination på samma moment tre gånger har student rätt att på begäran, om möjligt, få byta examinator till därpå följande examination. Beslut om byte av examinator fattas av utbildningschef. En student som fått godkänt betyg på ett examinationsmoment kan inte examineras igen för att höja betyget.

Om en kurs upphör eller ändras väsentligt erbjuds examination enligt den förutvarande kursplanen vid minst två tillfällen inom ett år efter beslutet.

Examinator har rätt att ge en anpassad examination eller låta studenten genomföra examinationen på ett alternativt sätt givet att lärandemålen kan säkras och att det finns synnerliga skäl härför, inbegripet studentens rätt till riktat pedagogiskt stöd.

Kursen baseras på utvalda vetenskapliga artiklar som är relaterade till de olika temana i kursen. Läsningen omfattar 25 vetenskapliga artiklar.

Utöver angiven kurslitteratur kan artiklar, bokkapitel etc tillkomma enligt kursansvarigs
anvisningar.

Referenslitteratur
Erikson, Martin G. (2015). Referera reflekterande: konsten att referera och citera ibeteendevetenskaperna. (2. uppl.). Studentlitteratur. 111 s.

Hegeland, Signe (2007). Akademisk argumentation. Att skriva övertygande uppsatser. Liber. s. 54

Jesson, Jill., Matheson, Lydia. & Lacey, Fiona M. (2011). Doing your literature review: traditional and systematic techniques. SAGE. 175 s.

Litteraturreferenser – så skriver du
https://ju.se/bibliotek/sok---skrivhjalp/referenshantering.html

Källkoll: Studentens guide till att undvika plagiering
Informationsmaterial om plagiat på högskolor och universitet
Finns på lärplattformen.