HFFS26 - Fördjupa förståelsen för kvalitetsförbättringars grundprinciper inom hälso- och välfärdssystem

Fördjupa förståelsen för kvalitetsförbättringars grundprinciper inom hälso- och välfärdssystem, 15 högskolepoäng

Deepen Understanding of the Core Principles of Quality Improvement in Health and Welfare Systems, 15 credits

Kurskod:	HFFS26
Fastställd:	2025-04-29
Reviderad:	2025-09-03
Gäller fr.o.m.:	2026-01-19

Utbildningsnivå:	Avancerad nivå
Utbildningsområde:	Vårdområdet
Ämnesgrupp:	Hälso- och sjukvårdsutveckling
Fördjupning:	A1F Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Huvudområde:	Kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa och välfärd

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

förklara organisationsteori och styrning
redogöra för system och komplexitetsteorier
beskriva invånarens roll och betydelse i kvalitetsförbättring.

Färdighet och förmåga

tillämpa och analysera process- och systemkartläggningar
tillämpa metoder och verktyg för datadrivet förbättringsarbete
argumentera för och tillämpa lärbaserat förändringsledarskap
argumentera för och tillämpa förbättringsvetenskapliga metoder
tillämpa akademiskt skrivande inom ramen för kursen.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

kritiskt reflektera över sin egen roll och förutsättningar att tillämpa metoder och verktyg i ett förbättringsarbete
kritiskt reflektera över kvalitetsförbättring utifrån ett globalt och hållbart perspektiv.

Innehåll

coachingstrategier
förbättringsverktyg
förbättringsvetenskapliga metoder; litteratursökning, kvalitativ intervju, enkätmetodik
förändringspsykologi, att leda i förändring
grunderna i akademiskt skrivande och AI
hållbarhet och intersektionalitet i förbättringsarbete
informationsdriven kvalitetsförbättring
invånarens roll och medverkan i förbättringsarbete
lärandeteorier och förändringsledarskap
organisationsteori, organisationskultur och styrning
process och systemkartläggning
samskapande (co-production)
system och komplexitetsteorier
systemsäkerhet och resiliens

Undervisningsformer

Kursen genomförs campus- och webbaserat i form av föreläsningar och seminarium.

Undervisningen bedrivs på svenska men engelska kan förekomma.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet samt kandidatexamen eller yrkesexamen om minst 180 hp i en utbildning inom vård, medicin, teknik, pedagogik eller samhälls-/beteendevetenskap inklusive ett examensarbete omfattande 15 hp eller motsvarande samt genomgången kurs Agera för kvalitetsförbättring inom hälso- och välfärdssystem, 15 hp.

Examination och betyg

Kursen bedöms med betygen Godkänd (G) eller Underkänd (U).

Kursen examineras i form av två individuella skriftliga inlämningsuppgifter, två lärplattformsdiskussioner, en muntlig examination samt en kombinerad examination.

Poängregistrering av examinationen för kursen sker enligt följande system:

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Skriftlig inlämningsuppgift 1	5 hp	G/U
Skriftlig inlämningsuppgift 2	3 hp	G/U
Diskussion 1	1 hp	G/U
Diskussion 2	1 hp	G/U
Muntlig examination	1,5 hp	G/U
Kombinerad examination	3,5 hp	G/U

Kurslitteratur

Observera att kurslitteraturen kan komma att ändras fram till åtta veckor före kursstart.

Andersson, A-C., (2025). Förbättringskunskap för vård och omsorg. Studentlitteratur

Bergman, B., & Klefsjö, B. (2020). Kvalitet från behov till användning . Studentlitteratur.

Elg, M. (2022). Förstå, förutse och förbättra - om mätningar och dataanalys förverksamhetsutveckling. Studentlitteratur.

Gjerde, S. (2012). Coaching vad varför hur. Studentlitteratur.

Henricson, M. (2023). Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom vård-och hälsovetenskap . Studentlitteratur.

Kjellström, S. (2024). Ledarskapsutveckling – individuell och kollektiv utveckling . Studentlitteratur.

Lachman, P. (2024). Oxford Professional Practice: Handbook of Quality Improvement in Healthcare . Oxford University Press.

Norman, C. L., Provost, L P., & Williams, D. M. (2024). Quality as an Organizational Strategy: Building a System of Improvement . Provident Heierman Press.

Stroh, D. P. (2015). Systems thinking for social change: A practical guide to solving complex problems, avoiding unintended consequences, and achieving lasting results . Chelsea Green Publishing.

Senaste upplagan av kurslitteraturen ska användas.

Vetenskapliga artiklar tillkommer.

KURSPLAN