L1ITHR - Introduktion till Human Resources ur ett vetenskapligt perspektiv

Introduktion till Human Resources ur ett vetenskapligt perspektiv, 7,5 högskolepoäng

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse

redogöra för Human Resources (HR) - fältets relation till vetenskap
redogöra för olika typer av kommunikation med relevans för HR-rollen
beskriva och identifiera etiska aspekter av forskning och arbete inom HR
redogöra för vetenskapligt arbetssätt inom HR
identifiera grundläggande aspekter för vuxnas lärande

Färdighet och förmåga

tillämpa ett svenskt standardspråk vid såväl vetenskaplig som professionell muntlig och skriftlig kommunikation
reflektera över arbetsgruppers psykologi och utveckling
utveckla en grundläggande förmåga att självständigt söka och presentera kunskap
tillämpa olika typer av kommunikation relevanta för HR-rollen

Värderingsförmåga och förhållningssätt

kritiskt värdera generativ AIs värde ur en vetenskaplig ståndpunkt samt i den professionella HR-rollen
självständigt värdera och förhålla sig kritisk till kunskap
granska HR rollen utifrån både ett psykologiskt och företagsekonomiskt perspektiv
reflektera över sin egen roll och förmåga i arbets- och studiesammanhang

Innehåll

Företagsekonomiskt perspektiv på HR
Introduktion till HR-arbetets vetenskapliga grunder och utveckling
Introduktion till samarbete och gruppdynamik
Professionellt, vetenskapligt och etiskt förhållningssätt i HR-arbete och vetenskapligt arbete
AI och kritiskt tänkande
Verktyg i vetenskapliga hantverket
Introduktion till vuxnas lärande på arbetsplatsen och i studiesammanhang

Undervisningsformer

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och övningar individuellt och i grupp.

I kursen används digital lärplattform.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning/handledningunder den tid som angavs för det kurstillfälle som sökande blivit antagen till. Därefter upphörrätten till undervisning/handledning.

Undervisningen bedrivs på svenska men engelska kan förekomma.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet samt Matematik 2a eller 2b eller 2c, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2. Dessutom krävs ett års arbetslivserfarenhet på lägst 50 % under minst 12 månader och avser arbete i Sverige eller utomlands i anställning eller i eget företag (eller motsvarande kunskaper).

Examination och betyg

Kursen bedöms med betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U).

Lärandemålen utgör grund för examination.

Formerna för examination är gruppredovisning, seminarium, workshop och en individuell skriftlig tentamen.

För bedömning ska underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas. Mer information kring bedömning av enskilda lärandemål och kriterier för betygssättning tillhandahålls i studieanvisningar vid kursstart.

För kursbetyget Godkänd krävs minst Godkänd på samtliga examinationer och för kursbetyget Väl godkänd krävs dessutom Väl godkänd på individuell skriftlig tentamen.

Poängregistrering av examinationen för kursen sker enligt följande system:

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Gruppredovisning	1,5 hp	G/U
Workshop	1 hp	G/U
Seminarium	1 hp	G/U
Individuell skriftlig tentamen ¹	4 hp	VG/G/U

¹Bestämmer kursens slutbetyg vilket utfärdas först när samtliga moment godkänts

Kursvärdering

Uppföljning av undervisning sker fortlöpande under kursen. Kursvärdering sker vid kursens slut. Sammanställning och kommentarer publiceras på lärplattform. Kursvärderingen ska ligga till grund för kommande kursplanering.

Övrigt

En student garanteras minst tre provtillfällen, inklusive ordinarie provtillfälle, för aktuelltkurstillfälle.

Efter att ha blivit underkänd vid examination på samma moment tre gånger har student rätt att på begäran, om möjligt, få därpå följande examination bedömd och betygsatt av ny examinator.Beslut om byte av examinator fattas av utbildningschef. En student som fått godkänt betyg på ett examinationsmoment kan inte examineras igen för att höja betyget.

Om en kurs upphör eller ändras väsentligt erbjuds examination enligt den förutvarandekursplanen vid minst två tillfällen inom ett år efter beslutet.

Examinator har rätt att ge en anpassad examination eller låta studenten genomföraexaminationen på ett alternativt sätt givet att lärandemålen kan säkras och att det finnssynnerliga skäl härför, inbegripet studentens rätt till riktat pedagogiskt stöd.

Kurslitteratur

Observera att kurslitteraturen kan komma att ändras fram till åtta veckor före kursstart.

Akademikerförbundet SSR (2015). Etik i HR-arbetet. Etisk kod för personalvetare . 27 s. Hämtas via akademssr.se/sites/default/files/etik_i_hr-arbetet_2015_W_150819.pdf

Engström, Annika. (2014). Lärande samspel för effektivitet: En studie av arbetsgrupper i ett mindre industriföretag . Doktorsavhandling, Linköpings universitet. 220 s.

Eriksson, Martin G. (2015). Referera reflekterande: konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna . Studentlitteratur. 112 s.

Jacobsen, Dag Ingvar & Thorsvik, Jan. (2021). Hur moderna organisationer fungerar . Studentlitteratur. ISBN 9789144150956. 496 s.

Tennant, Mark. (2019). Psychology and adult learning. The role of theory in informing practice. Routledge. ISBN 780367086015. 182 s.

Artiklar och annan litteratur om ca 150 sidor kan tillkomma.

Referenslitteratur:

Damm, Margareta & Dahte, Birgitta (2016). HR – Yrke, Profession eller professionalism? Studentlitteratur.

Litteraturreferenser – så skriver du
https://ju.se/bibliotek/sok---skrivhjalp/referenshantering.html

Källkoll: Studentens guide till att undvika plagiering
Informationsmaterial om plagiat på högskolor och universitet
Finns på lärplattformen.

Kurskod:	L1ITHR
Fastställd:	2025-04-14
Reviderad:	2025-06-04
Gäller fr.o.m.:	2025-09-01

Utbildningsnivå:	Grundnivå
Utbildningsområde:	Samhällsvetenskapliga området
Ämnesgrupp:	Övrigt inom samhällsvetenskap
Fördjupning:	G1N Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav
Huvudområde:	Psykologi, Företagsekonomi

KURSPLAN