HAKR25 - Agera för kvalitetsförbättring inom hälso- och välfärdssystem

Agera för kvalitetsförbättring inom hälso- och välfärdssystem, 15 högskolepoäng

Kurskod:	HAKR25
Fastställd:	2025-02-04
Reviderad:	2026-01-21
Gäller fr.o.m.:	2026-08-31

Utbildningsnivå:	Avancerad nivå
Utbildningsområde:	Vårdområdet
Ämnesgrupp:	Hälso- och sjukvårdsutveckling
Fördjupning:	A1N Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Huvudområde:	Kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa och välfärd

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

redogöra för förbättringskunskapens grunder och utveckling
identifiera relevanta datakällor och beskriva grundläggande mätningar i förbättringsarbeten
redogöra för målgruppers roller och deras betydelse för kvalitetsförbättring.

Färdighet och förmåga

identifiera kvalitetsbrister och argumentera för utvecklingsbehov
tillämpa systemkartläggningsverktyg
kartlägga mikrosystem och tillämpa grundläggande förbättringsverktyg
planera, genomföra och presentera personligt förbättringsarbete
tillämpa akademiskt skrivande.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

reflektera över och ta ansvar för personligt ledarskap och lärande
reflektera över och värdera sin roll som förbättringsledare.

Innehåll

förbättringskunskapens grunder och utveckling
förbättringsvetenskapens grunder
systemkartläggningsverktyg
personligt ledarskap
centrala begrepp för förbättringsarbete
evidensbaserat arbetssätt
grundläggande förbättringsverktyg
organisatoriska värdegrunder
reflektionens roll i lärande
datakällor för kvalitetsarbete
grunderna i akademiskt skrivande och AI

Undervisningsformer

Kursen genomförs campus- samt webbaserat i form av föreläsningar och seminarium.

Undervisningen bedrivs på svenska men engelska kan förekomma.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet samt kandidatexamen eller yrkesexamen om minst 180 hp i en utbildning inom vård, medicin, teknik, pedagogik eller samhälls-/beteendevetenskap inklusive ett examensarbete omfattande 15 hp eller motsvarande.

Examination och betyg

Kursen bedöms med betygen Godkänd (G) eller Underkänd (U).

Kursen examineras i form av tre skriftliga inlämningsuppgifter, två kombinerade examinationer, som vardera innehåller en individuell skriftlig inlämning och en muntlig presentation, samt ett fristående seminarium.

Poängregistrering av examinationen för kursen sker enligt följande system:

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Skriftlig inlämningsuppgift 1	5 hp	G/U
Skriftlig inlämningsuppgift 2	3 hp	G/U
Skriftlig inlämningsuppgift 3	3 hp	G/U
Skriftlig inlämningsuppgift 4	1 hp	G/U
Skriftlig inlämningsuppgift 5	1 hp	G/U
Muntlig examination 1	0,5 hp	G/U
Muntlig examination 2	0,5 hp	G/U
Seminarium	1 hp	G/U

Kurslitteratur

Observera att kurslitteraturen kan komma att ändras fram till åtta veckor före kursstart.

Andersson, A-C., (2025).Förbättringskunskap för vård och omsorg. Studentlitteratur

Bergman, B., & Klefsjö, B. (2020). Kvalitet från behov till användning. Studentlitteratur.

Elg, M. (2022). Förstå, förutse och förbättra - om mätningar och dataanalys förverksamhetsutveckling . Studentlitteratur.

Kjellström, S. (2024). Ledarskapsutveckling – individuell och kollektiv utveckling. Studentlitteratur.

Lachman, P. (2024). Oxford Professional Practice: Handbook of Quality Improvement in Healthcare. Oxford University Press.

Norman, C.L., Provost, L P., & Williams, D.M. (2024). Quality as an Organizational Strategy: Building a System of Improvement. Provident Heierman Press.

Senaste upplagan av kurslitteraturen ska användas.

Det tillkommer vetenskapliga artiklar.

KURSPLAN